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Al centro delle nuove competenze acquisite dagli Atenei c’è il ruolo di cerniera tra sapere disciplinare, istruzione, professionalità, mercato del lavoro. Da ciò dipendono la capacità di adeguare l’offerta formativa alle esigenze professionali del mondo produttivo, di favorire e accompagnare l’inserimento lavorativo dei giovani laureati, di certificare le competenze acquisite nei percorsi di inserimento, di offrire percorsi di apprendimento personalizzati lungo tutto l’arco della vita lavorativa: un’università in grado di dialogare con il sistema imprenditoriale e di avere un ruolo propulsore per lo sviluppo socio-economico del paese.

Tra gli strumenti per realizzare il nuovo mandato istituzionale delle università vi sono i Job Placement: il progetto FixO (Programma "Formazione e Innovazione per l'occupazione") prevede tra i suoi obiettivi quello di sviluppare i servizi universitari di placement finalizzati a orientare e accompagnare i laureati all’inserimento nel mercato del lavoro e a favorire l’incontro tra domanda e offerta.

Nel corso di una ricognizione avviata dai servizi di Job Placement, è emerso che aziende, giovani e docenti hanno rappresentazioni talora contrastanti del mondo delle professioni. Occorre pertanto pervenire a una definizione delle figure professionali e delle relative competenze universalmente riconosciuta dalle Istituzioni che operano nel mercato del lavoro e nella formazione.

L'Atlante si pone quindi come una "cartografia delle professioni": un sistema di osservazione e monitoraggio capace di descrivere in modo chiaro, dettagliato e periodicamente aggiornato come vengano impiegate le figure professionali nei concreti contesti di lavoro, e quindi quante e quali siano le occupazioni che costituiscono l’effettivo sbocco professionale per le persone che si preparano al lavoro con gli studi universitari.

I risultati che l’Atlante consentirà di raggiungere sul piano dell’informazione e della documentazione possono essere così sintetizzati:

• promozione di un circuito virtuoso di integrazione tra Università, imprese, sistema della ricerca, politiche di sviluppo regionali e nazionali, per sostenere il confronto con le sfide continue del mercato
• una crescita dell’informazione sulle aree e le figure professionali direttamente utilizzabile dai giovani in uscita dalla scuola secondaria o frequentanti un percorso universitario, dalle imprese e dagli operatori dei Job Placement;
• l’avvio di una circolarità virtuosa nel lavoro dei Job Placement tra disponibilità di informazioni sulle professioni e riflessione sulle proprie esperienze di orientamento e di gestione del rapporto con le persone e con le imprese.

Gli studenti possono trovare:

• informazioni aggiornate e articolate, ma di chiara comprensione, sulle principali figure professionali in uscita dal corso di laurea di interesse e sulla loro posizione sul mercato del lavoro relativo;
• presentazioni video di alcuni luoghi di lavoro presso cui la figura professionale può trovare occupazione;
• interviste filmate a esperti e professionisti.

Le imprese possono trovare:

• possibilità di dialogare efficacemente con il sistema universitario, facendo emergere le caratteristiche rilevanti dei profili professionali strategici (per quantità o per innovatività);
• descrizioni aggiornate dei profili professionali richiesti dal mercato regionale. 

Gli operatori dei Job Placement possono:

• usufruire di uno strumento di descrizione delle figure professionali in uscita dalla Facoltà di riferimento di immediata applicabilità;
• conoscere meglio i processi di lavoro e le attività realizzate dalle aziende;
• sviluppare la loro capacità di far incontrare la domanda delle aziende e le competenze in uscita dalle Facoltà;
• ampliare la rete di contatti con aziende interessate alle competenze formate dall'Ateneo.

L’Atlante delle professioni si avvale della metodologia di analisi e di descrizione utilizzata da Italia Lavoro nella costruzione del Thesaurus delle professioni.

Di non secondaria importanza, l’Atlante delle professioni si propone di dedicare particolare attenzione alla dimensione di genere e alla valorizzazione delle differenze, consentendo di osservare gli aspetti rilevanti nei flussi di ingresso nelle professioni e di sviluppare azioni di promozione delle pari opportunità, per il superamento di stereotipi e tradizionali condizionamenti di genere.