Presentati i risultati del Progetto “Cantieri d’Innovazione”, lo strumento individuato dall'Università di Torino per comprendere i grandi cambiamenti e il loro impatto sui servizi tecnici e amministrativi dell’Ateneo al fine di individuare opportunità di innovazione.

Più di 300 le persone coinvolte, tra personale docente, ricercatore e tecnico amministrativo, in 6 differenti Cantieri con 18 workshop e 3500 ore di lavoro. Insieme hanno dato vita ad una partecipata riflessione interna per analizzare i grandi cambiamenti in corso e il loro impatto sull'attività delle Università, basandosi su dati quantitativi, facendo leva sulle competenze interne, sul coinvolgimento di esperti esterni e sulle analisi fornite da una società esterna. L’obiettivo del progetto era di individuare le piste di innovazione dei servizi tecnici e amministrativi, funzionali a mitigare gli impatti dei cambiamenti e trasformarli in opportunità.

Un percorso originale, caratterizzato da due elementi innovativi nel panorama della Pubblica Amministrazione: in primo luogo, il coinvolgimento “dal basso” della Comunità di UniTo che si è interrogata sulle sfide future del fare Università. In secondo luogo, la composizione mista e informale dei gruppi di lavoro, tra docenti e personale tecnico amministrativo, utile anche a rafforzare le relazioni interne alla comunità e la sua resilienza.

Cambiamenti demografici, intelligenza artificiale, nuovi paradigmi delle competenze, nuove dinamiche di internazionalizzazione, ruolo delle infrastrutture nella ricerca e reinterpretazione di spazi e luoghi sono stati i megatrend esogeni da cui è partita la riflessione della comunità di UniTo.

Dalle analisi dei megatrend si sono sviluppati 6 Cantieri d’Innovazione che hanno operato sui seguenti temi di interesse prioritari:

“Lifelong Learning”: l’apprendimento permanente è uno dei principali obiettivi di UniTo, concepito sia come strumento di inclusione e sviluppo sia come ecosistema formativo per il futuro.

Coordinato da Barbara Bruschi, Alessandro Zennaro, Massimo Bruno e Angelo Saccà, il Cantiere si è concentrato su tre sfide attuali:

• Obsolescenza delle competenze;
• Crisi demografica e sociale;
• Competizione con atenei telematici.

In riferimento al lifelong learning, sono stati individuati target interni (studenti, docenti, personale TA e alumni) e target esterni (aziende, enti e cittadinanza), con un’offerta personalizzata per ciascun pubblico. Numerosi i temi approfonditi nei lavori, dalle scelte strategiche dell’Ateneo alla sua revisione organizzativa, passando per una ridefinizione dell'offerta formativa e il rispetto della sostenibilità.

“Strategie di internazionalizzazione”: l’Università di Torino si propone di rispondere tempestivamente alle opportunità e alle informazioni che arrivano dall’esterno (Istituzioni europee, Ministeri e Agenzie), attraverso un’attività di multilevel lobbying.

Coordinato da Marcella Costa, Alessandra Fiorio Pla, Mario Giacobini, Egidio Dansero ed Elisa Rosso, il Cantiere si è mosso su tre tematiche:

• Posizionamento internazionale e competitività di UniTo;
• Attrattività internazionale dell’Ateneo;
• Progetti, iniziative e relazioni con l’Africa.

La riflessione sull’attrattività e sulla visibilità di UniTo pone come obiettivo quello di incentivare una comunicazione che si rifletta anche in ambito internazionale, tramite un maggior contatto con le Istituzioni e avvalendosi di ambassadors e agenzie per il reclutamento. Durante i lavori sono emerse strategie necessarie per il raggiungimento di queste finalità: fornire maggiori garanzie sugli alloggi destinati a studenti internazionali, valorizzare le strutture interdipartimentali presenti in Ateneo e superare gli ostacoli burocratici.

“Competenze per il futuro”: i cambiamenti in atto lasciano emergere in UniTo le esigenze di innovazione nei sistemi e nelle procedure in uso per la gestione del personale tecnico amministrativo.

Coordinato da Alessandro Zennaro, Teresa Fissore e Vilma Garino, il Cantiere ha operato lungo due linee principali:

• Fabbisogni di competenze e gestione del turnover del personale TA;
• Sviluppo e valorizzazione delle persone di Ateneo.

Tanti i focus emersi dai lavori, che si propongono di individuare procedure di allocazione del personale tecnico amministrativo con l’obiettivo di favorire il miglior match tra competenze possedute dalle persone e competenze richieste dall’organizzazione; sviluppare processi di formazione continua con lo scopo di favorire l’accrescimento di competenze innovative e il rafforzamento delle competenze più tradizionali; gestire le procedure di mobilità interna con l’obiettivo di favorire una maggior fluidità nelle assegnazioni del personale; valorizzare le persone con particolare attenzione ai processi comunicativi.

“Intelligenza artificiale e digitalizzazione”: UniTo è costantemente impegnata nel coordinare le proprie attività interne sull’AI, attraverso piattaforme e sistemi informativi, coinvolgendo tutti i dipartimenti e le direzioni «as needed» in particolare per la formazione e le scelte sugli investimenti e le linee di azione.

Coordinato da Susanna Donatelli, Catia Malatesta e Angelo Saccà, il Cantiere si è occupato di dare una risposta alle sfide attuali quali:

• Digitalizzazione;
• Efficacia, Efficienza e Qualità nei processi;
• Competenze.

I lavori si sono sviluppati attraverso tematiche come strumenti di IA a supporto della generazione di contenuti digitali in Ateneo, IA applicata ai processi di lavoro e sistemi di supporto alle decisioni per l’Università futura, con un focus sulle opportunità e i rischi dell’apprendimento automatico per la pubblica amministrazione. Durante uno dei tre workshop sono stati anche analizzati tre ambiti di utilizzo di ChatGPT: didattica, ricerca e terza missione.

“Infrastrutture per la ricerca e l’innovazione”: l’Università di Torino ha avviato dal 2017 un percorso strutturato di valorizzazione delle Infrastrutture di Ricerca (IR), con l’obiettivo di integrarle nelle strategie di Ateneo.

Coordinato da Guido Boella, Elisabetta Ottoz, Elisa Rosso e Antonella Trombetta, il Cantiere ha operato sulla necessità di:

• Consolidamento della consapevolezza interna sul valore strategico delle IR;
• Rafforzamento delle competenze trasversali.

I lavori si sono concentrati sullo sviluppo di una strategia integrata e sostenibile capace di allineare priorità europee, nazionali e regionali per potenziare l’attrattività dell’Ateneo, rafforzare la collaborazione pubblico-privato, garantire finanziamenti a lungo termine per una formazione continua, promuovere standard comuni per classificazione, accesso e valutazione delle IR, mappare e organizzare le IR, stabilire un approccio integrato alla sostenibilità delle IR e definire policy specifiche.

“Spazi e luoghi”: con le sue innumerevoli e variegate sedi, dislocate non solo dentro la città, l’Università di Torino si interroga costantemente sull’impatto che i propri spazi e luoghi hanno sulle persone che vivono il territorio e su come incrementare l’interazione con loro.

Coordinato da Egidio Dansero, Adriana Belli, Sabrina Gambino e Battista Tortorella, il Cantiere ha lavorato su:

• Ripensamento di spazi e luoghi dell’Università di Torino;
• Ottimizzazione e valorizzazione degli spazi esistenti;
• Promozione di iniziative per promuovere il radicamento territoriale.

Dopo un iniziale lavoro conoscitivo sulle iniziative in atto e uno scambio di punti di vista su problemi, opportunità, soluzioni ed esperienze, i lavori si sono concentrati sull’Ateneo come produttore di territorio, nelle sfide tra benessere e funzionalità dei luoghi di lavoro e studio, e nelle modalità del “prendersi cura” delle persone attraverso i luoghi, con particolare attenzione ai seguenti focus: Biblioteche e Musei, mobilità, spazi verdi, consumi di cibo, comunicazione e promozione degli spazi e degli eventi. 

Giorgio Volpi, tecnico della ricerca della ricerca al Dipartimento di Chimica dell’Università di Torino, si è aggiudicato il Premio Green Book 2025, promosso all’interno del Green Economy Festival, che si è svolto dal 28 al 30 marzo a Parma. Il riconoscimento letterario, giunto alla terza edizione, gli è stato assegnato per il libro La natura lo fa meglio (e prima), edizioni Aboca. 

L’opera esplora e racconta, attraverso esempi sorprendenti, come la natura abbia spesso preceduto l’ingegno umano in molte innovazioni. Abilità e caratteristiche presenti in piante, animali e batteri potrebbero ispirare soluzioni future in campo tecnologico e scientifico.

La cerimonia di premiazione si è svolta sabato 29 marzo nell’Area Talk di piazza Garibaldi, nel cuore della città di Parma. La natura lo fa meglio (e prima) è stato scelto, tra una rosa di candidati, dalla Giuria dei Lettori, composta da 200 membri tra imprenditori, docenti, rappresentanti delle associazioni di categoria e degli istituti di ricerca e giovani laureandi. Ha vinto con 45 voti, aggiudicandosi anche la menzione speciale di Iren. Seguono nella classifica finale Tropico mediterraneo di Stefano Liberti (Editori Laterza), Ecologia spaziale di Patrizia Caraveo (Hoepli), Dalla parte del suolo di Paolo Pileri (Editori Laterza) e Cavallette a colazione di Gaia Cottino (Utet). 

Il Premio Green Book si propone di favorire produzioni editoriali che raccontino e analizzino il mondo della green economy, sia sotto l’aspetto delle problematiche legate al clima che, più specificatamente, dei temi dell’energia, del fashion, dell’alimentazione, delle tecnologie, della mobilità, delle infrastrutture e dell’abitare, dell’inquinamento, del consumo di suolo e della sostenibilità sociale. 

Giorgio Volpi, laureato in Chimica all’Università di Torino, ha conseguito il dottorato in Scienze Chimiche. Al Dipartimento di Chimica svolge ricerche nell’ambito della luminescenza e dei complessi organo-metallici. Parallelamente all’attività lavorativa, ha proseguito gli studi laureandosi anche in Scienze Naturali. È autore di oltre 40 articoli pubblicati su riviste internazionali e ha svolto numerosi seminari alla Scuola Holden.

* In allegato foto della premiazione con Giorgio Volpi al centro

Al via il nuovo Master universitario di II livello in Cardioradiologia, promosso dalla Città della Salute e della Scienza e dall'Università di Torino, con la collaborazione dell'Università del San Raffaele di Milano e dell'Università La Sapienza di Roma. Il Master, presieduto dal Prof. Riccardo Faletti dell’Università di Torino, vede la partecipazione dei professori Antonio Esposito e Nicola Galea come responsabili delle rispettive sedi di Milano e Roma.

Il Master in Cardioradiologia mira a formare una nuova figura professionale: il Cardioradiologo. Questo specialista avrà un ruolo cruciale nella valutazione del cuore, delle valvole e delle arterie coronarie, contribuendo in modo significativo alla prevenzione dell'infarto miocardico, alla diagnosi precoce delle cardiomiopatie e alla gestione dei pazienti con dolore toracico acuto e cronico.

Il percorso formativo, della durata di 18 mesi, prevede una formazione altamente specializzata per radiologi con l'obiettivo di sviluppare competenze avanzate nell'imaging cardiovascolare non invasivo mediante Tomografia Computerizzata (TC) e Risonanza Magnetica (RM). Queste tecniche, riconosciute dalle principali linee guida nazionali e internazionali, rappresentano strumenti fondamentali per la prevenzione e la diagnosi delle patologie cardiache.

Durante il Master, i partecipanti avranno l'opportunità di frequentare le tre sedi universitarie coinvolte, con una rotazione di sei settimane per ogni istituzione. Questo approccio garantirà un confronto diretto con esperti del settore e un'esperienza pratica approfondita.

"La creazione di questo Master rappresenta un passo fondamentale per colmare il crescente bisogno di esperti in diagnostica cardiovascolare non invasiva. I Cardioradiologi formati saranno in grado di rispondere efficacemente alle esigenze cliniche, migliorando la qualità dell'assistenza ai pazienti", ha dichiarato il professor Riccardo Faletti.

Oggi, venerdì 21 marzo 2025, nel Salone del Rettorato sono state presentate alla stampa le nuove Giornate di Orientamento che si terranno per la prima volta all’Inalpi Arena (Corso Sebastopoli, 123 a Torino) dal 26 al 28 marzo 2025. L’evento è rivolto a studenti delle classi IV e V delle scuole secondarie di secondo grado e a tutti coloro che intendono iscriversi all’Università di Torino. Tre giorni di incontri in cui le future matricole avranno la possibilità di assistere alla presentazione dei corsi universitari, avere informazioni sulle modalità di accesso, sulla frequenza e sui requisiti di ammissione, oltre a conoscere le prospettive professionali e le opportunità offerte dall’Ateneo.

Nelle giornate verrà illustrata tutta la nuova offerta formativa dell’Università di Torino:  174 corsi di Laurea suddivisi in 74 corsi di Laurea triennale, 10 corsi di Laurea a ciclo unico e 90 corsi di Laurea magistrale. L’evento si rivolge particolarmente a coloro che vogliono iscriversi ai corsi di studio di primo livello e a ciclo unico. Per i corsi di laurea magistrale sono previsti incontri Porte Aperte specifici che si terranno tra maggio e giugno. Saranno presentati inoltre i 6 nuovi corsi di studio di nuova istituzione: Osteopatia, Tecnologie dei sistemi ristorativi, Scienze delle professioni sanitarie tecniche assistenziali, Moda e cultura d'impresa, Economics and finance with data science e Psicologia per lo sport e l'attività motoria.

“È importante – dichiara Barbara Bruschi, Vice-Rettrice per la didattica dell’Università di Torino - che i giovani e le giovani considerino l’università non solo come un luogo di apprendimento, ma come un laboratorio di idee, di innovazione e di inclusione, in cui ogni studente può trovare l’opportunità di esprimere il proprio potenziale e contribuire al progresso della società. Società che sta cambiando e l’Università di Torino affronta questo cambiamento insistendo soprattutto su due dimensioni: l’internazionalizzazione, anche attraverso le iniziative e le attività proposte dall’Alleanza UNITA; l’ampliamento della propria popolazione rivolgendosi non solo ai giovani e alle giovani, ma anche a chi, già adulto, decide di aggiornarsi o di ampliare le proprie competenze attraverso gli studi universitari”.

“Il nostro intento – aggiunge Paola Ricchiardi, Delegata del Rettore per l’Orientamento, il Tutorato e il Placement – è quello di sistematizzare le opportunità di orientamento al fine di venire meglio incontro alle necessità di chi si trova ad orientarsi in un sistema sempre più complesso e articolato, dove il proliferare dell’offerta formativa non sempre corrisponde ad una reale opportunità di scelta. Questo sistema di orientamento prevalentemente informativo si integra con l’ampia offerta di percorsi di ‘educazione alle scelte nelle scuole’ realizzati grazie ai fondi PNRR e che saranno ancora offerti nel prossimo anno scolastico. Al termine dei fondi PNRR Unito vuole rendere stabile il servizio di orientamento consulenziale per gli studenti delle secondarie”.

Internazionalizzazione

Le future matricole potranno inoltre conoscere tutti i percorsi internazionali offerti dall’Università di Torino: oltre ai 21 corsi di laurea erogati interamente in lingua inglese, 7 curricula di corsi erogati in inglese, circa 27 corsi di studio che permettono il conseguimento del doppio titolo con Università internazionali, programmi di mobilità per periodi di studio, tirocinio, ricerca tesi in Europa e negli altri continenti, contributi per la mobilità anche in base al reddito familiare.

I corsi erogati interamente in inglese sono 21: Area and Global Studies for International cooperation, Artificial intelligence for Biomedicine and Healthcare, Biotechnological and Chemical Sciences in Diagnostics, Biotechnology for Neuroscience, Business Administration, Business and Management, Cellular and Molecular Biology, Cultural Heritage and Creativity for tourism and territorial Development, Economic Analysis and Policy, Economics, English and American Studies, European Legal Studies, Global law and transnational legal studies, Language technologies and digital humanities, Materials Science, Medicine and surgery, Molecular Biotechnology, Quantitative finance and insurance e Stochastics and data science, Economics of innovation for sustainable development e Economics and finance and data science.

Servizi

Continua il Progetto Ambasciatori nato nel 2020-21 da una collaborazione tra l'Università di Torino e l'Ufficio Scolastico Regionale per il Piemonte. Il programma, proposto nell’ambito delle iniziative a supporto dell’orientamento universitario, è articolato in percorsi formativi destinati a docenti delle scuole superiori del Piemonte (i futuri ambasciatori di UniTo), durante i quali i/le partecipanti saranno sensibilizzati ai temi dell’orientamento in modo da poter fare da raccordo tra la scuola superiore e l’università in modo da arrivare capillarmente ai ragazzi. Coloro che avranno frequentato con regolarità il percorso, riceveranno un open badge che certificherà le conoscenze acquisite.

Attraverso Start@UniTO, l’Università di Torino offre agli studenti e alle studentesse delle scuole secondarie di secondo grado l’opportunità di sperimentare la didattica universitaria. Sulla pagina start.unito.it una vasta gamma di insegnamenti on line, gratuiti e aperti a tutti, che possono essere seguiti liberamente da chiunque, anche prima dell’iscrizione all’università. L’offerta formativa comprende numerose discipline di base previste nei piani di studio universitari, alcuni corsi di lingue straniere e una serie di insegnamenti interamente erogati in lingua inglese. Al termine delle lezioni on line, dopo aver superato un test finale, verrà rilasciata una certificazione di frequenza, che permetterà agli studenti e alle studentesse che si immatricolano presso UniTo nell’anno accademico 2025/26 di sostenere subito il relativo esame e acquisire così i relativi Crediti Formativi Universitari in anticipo rispetto al percorso standard. Anche quest’anno l’immatricolazione a tutti i corsi ad accesso libero (di primo livello e a ciclo unico) è subordinata al sostenimento obbligatorio del TARM (Test di Accertamento Requisiti Minimi), erogato attraverso il TOLC di CISIA.

L'Atlante delle Professioni aiuta a navigare tra le professioni, i luoghi di lavoro, i titoli di studio e le competenze attraverso video, schede e statistiche per orientare i giovani e le giovani tra le figure professionali e nel mercato del lavoro.

L'Atlante offre descrizioni approfondite delle figure professionali dei corsi di laurea dell'Università di Torino e non solo e statistiche sugli esiti occupazionali dei laureati. È possibile accedere alle descrizioni delle figure professionali attraverso tre chiavi di ricerca: la figura professionale, l'area professionale (che raggruppa le professioni che possiedono conoscenze ed utilizzano competenze affini) e i corsi di laurea raggruppati per aree disciplinari.

Sulla piattaforma Orient@mente studenti e studentesse potranno inoltre trovare attività orientative e un’area in cui prepararsi gratuitamente, attraverso test con valutazione automatica, ai testi di ammissione e al TARM. 

Calendario completo degli incontri

Per info: https://www.unito.it/didattica/orientamento/eventi-di-orientamento/giornate-di-orientamento